1932、喜儿的秋游日记

月上树梢头,幽幽地照着,晚上已经开始有了些许凉意。小柳老师们把小朋友们全部叫去了教室里,不让跑出来玩了。

为了让小朋友们可以安心留在教室里,老师们准备了许多可玩的项目。

比如画画,搭积木,还有看绘本,听程程故事,和小马下棋,以及玩小杜,等等。

当然,最多的还是看电视。

电视机只要一开,立马有小朋友搬着小板凳坐过来。晚上九点半,谭锦儿来接喜儿回家了。

两人出了院子,走在石子路上,巷子里也不再可见纳凉闲聊的人了,毕竟气温降了。

谭锦儿抱着巨大的狗子玩偶,有些不耐烦地说:她难以理解喜娃娃的脑回路,明明打算把狗子玩偶留在她的房间里,但却愣是要先搬回黄家村里的家里。

她搬又搬不动,谭锦儿只能搭把手。

她边走边说,低头看了一眼双手托着狗子玩偶的喜儿。这小朋友嘿呦嘿呦的喊着号子,看起来也是使了力的。不过,谭锦儿依然感觉手臂有些发酸。

谭喜儿小朋友平时很好说话,但是她性格有些执拗,认定了的事情,谁也没法把她扭转回来。

谭锦儿无语。

她抱着这么大的一只布偶,走在黄家村的巷子里,虽然已经是晚上九点多了,人没有那么多,但只是相对而言。

吃饭闲逛的人依然不少,看到这么大一个狗子布偶出现,认识不认识的,都会问一句,嘿,好大一只狗子。

这时候,喜儿就会hiahia笑,欢快地告诉人家,这是她和她的好朋友打枪中的。

谭锦儿劝妹妹低调点。

喜儿振振有词。

谭锦儿有点明白了,多此一举把狗子运回家里,然后明天又运回小红马,为的就是游街是吧,谭喜儿小朋友好借此炫耀一番。

谭锦儿不由心想,妹妹这性格到底是像谁呢,和她可不像吖,而且随着逐渐长大,这小丫头的性格和她渐渐的差异大了起来。

越来越像妈妈了,谭锦儿心说。

终于,两人走到了家里的小楼下,喜儿一马当先,跑上了楼道。

随着喜儿的一声喊,楼道里的感应灯亮了起来。

在小妹妹的语音提示下,谭锦儿抱着狗子布偶到了家门口。

喜儿拿了钥匙,主动开门。

她家的房门有点小,谭锦儿抱着狗子布偶想要进去,结果卡在门口。

喜儿大喊。

谭锦儿挣了两下,没能挣脱开来,不禁对家里的喜儿说:

喜儿在屋里拉,谭锦儿在屋外面推,终于,狗子布偶被挤了进去,顺利通过了房门。

小妹妹勤快地给姐姐倒了一杯水,谭锦儿坐在客厅的椅子上喘气,确实有些累了。

她接过喜儿的水杯,喝了起来,一转眼,喜儿就跑出了家门,不知道要干嘛去。

好在她能听到喜儿在走廊里跑步的声音,所以也没有太在意。

没一会儿,她就把白建平和马兰花叫来了。

喜儿热情洋溢,给白建平和马兰花介绍她的狗子布偶。谭锦儿连忙起身,请他们进来坐。

三人寒暄了几句,时间太晚了,白建平和马兰花便离开了。喜儿还想要跟着跑过去,被谭锦儿抓住。

一夜激动,第二天,学校里。

一年级班上,同学们正在大声读书,俞小倩老师坐在讲台前,桌子上堆了一堆作业本,这是刚收上来的秋游日记。

她正在一本一本的看,打分,写评语。

连续看了六篇日记,不说千篇一律吧,起码大致雷同,开头都是:今天礼拜天,我们一年级去秋游了,我们坐车到了虎跑公园,听说这里以前有老虎咆哮,所以叫虎跑公园……俞小倩老师又看完了一篇日记,基本是写的流水账,她写下了评语:时间地点人物都有了,下次要写的更有感情。放下这本作业本,拿起另外一本,本子的封面上写的是:孟程程。

俞小倩老师精神一振,程程可是写作小能手,是她们班最会写作文和讲故事的小朋友。

她的作文一定不会差,期待ing~

翻开作业本,只见第一行的字迹清秀,写的是:*&……¥#¥@¥#¥¥%……&&…………

很快就看完了,俞小倩觉得写的太短了吧,但是一看页数,甚至比前面六本日记写的都要长呢。

应该是写的太好了,让她情不自禁就看完了吧。

写的真好呀,俞小倩心说,不愧是程程的作文。

她想了想,本想打100分的,最后还是改了,打了95分,另外没给的5分是给程程继续提升的。

她放下程程的作业本,不过没有放回作业本堆上,而是单独放在了一边,打算等会儿给全班同学朗读。

接着,她从作业本堆上拿了一本下来,一看,名字写的是:谭喜儿。

好嘛,小话痨的作业本,看看她唠叨些什么吧。

翻开一看,俞小倩顿时无语,只见写的是:

哈哈哈哈哈哈哈嘻嘻嘻啊哈啊~

这是水字数!俞小倩心说。

她抬头看了看喜儿的座位所在,刚好对上了喜儿的眼神,喜儿咧嘴朝她笑,盯了一眼她手里的作业本,竟然朝她竖了一个大拇指。

俞小倩假装威严,没有任何表情,低头继续看作文。

好在第二句不是哈哈哈了。

又是一句长长的哈哈哈哈。

俞小倩深吸一口气,喜儿小朋友的这个问题要改一改,嗯,要教她。

继续看下去。

然后后面是一大段和小白聊天的内容,主要讲述她如何教小白道理,而小白如何的据理力争,反正就是不听。

俞小倩差点没耐心了,但这篇日记又很长,她只能耐着性子继续看下去。

在下一段不是和小白说道理的内容了。