第五十章求鼎
“陛下有旨！请周大人入宫觐见！”一名太监骑着快马到医馆传令道。
“有劳公公，不知陛下召见所为何事？”周明行了一礼问道。
“这咱家就不知道了，不过之前相国大人有进宫一趟。”
周明闻言便知道是李斯在兑现诺言了，连忙叫人取了马，跟在太监后面进宫。
“爱卿来得正好！听闻爱卿制作出了可堪大用的钢铁，而且产量不低，完全可以代替现在的铜制兵器。”
“臣这完全是拖陛下鸿福，本只是一个想法，之前也试用过多次都未成功，这次到咸阳却一次就成功了。一定是有陛下在，所以天佑大秦，成才能不费吹灰之力，炼出此物。”
“听闻先生喜好青铜礼器和百家著作？”
“不敢欺瞒陛下，臣想对这些青铜礼器进行研究，至于百家著作则是为了多刊印书籍以彰显陛下的文治武功！”
“哈哈哈，爱卿果然是忠心为国。”
“爱卿远走西域，朕对于西域还有诸多疑惑，爱卿见多识广，不知爱卿能否为寡人解惑？”
“臣，尽力而为！”
“之前爱卿为朕讲述了西域之风土人情，军事也稍有涉猎，不知爱卿如何看待我大秦军事？”
“陛下！我大秦兵锋之盛，在西域仅有一国能相较”
“哦，不知是何国？”秦始皇一下便被周明勾起了兴趣。
“此国名为罗马！”
……
“那爱卿看来，我大秦军队是否有不足之处？”
“臣有几句话想说，可能有些考虑不周，希望能给陛下，带来启发。”
“先生请说！”
“臣观战国数百年历史，发现各国良将鲜有寿终正寝的，因军功过盛，功高震主的，比比皆是。还有些是人心易变，心中贪欲所致。臣观之，其两种皆是由军制所致。”
“先生所言极是，不知先生何以教我？”
周明听道始皇帝的回答后也是松了口气，毕竟今天这话涉及到了皇家的禁忌，一个不好就会让人觉得你周明在替军方抱怨，说始皇帝苛待功臣。
而且始皇帝对军方也只是对几个军中世家比较忌惮而已，这是满朝文武都心领神会的事，却是不能摆到明面上的。
周明刚才一说，可以说是在鬼门关上走了一圈。
但对周明来说，只要自己没有当场被拖出去砍了，就还有机会圆。
谁又知道这是不是始皇帝的试探呢！
周明现在可需要把握一切有用的机会。
再说周明求取各国礼器本就是犯了忌讳，这时候即使是落魄仕族也是高普通人一等，更不要说是王族了。
只要看看六国灭国后，秦始皇也只能将六国贵族圈养起来就能看得出来。
这事要是明目张胆的拿出来的话，周明马上就能成为阶级敌人。
至于李斯那天之所以答应是因为周明本就有大功，再一个就是此时的法家更注重的是皇帝一个人的威严，所以以前灭国的王公大族，他们的威严根本不在自己考虑之内。
“陛下，我因功而授田，固然好，却战亡士卒抚恤不够，长此以往，必将降低士卒对大秦帝国的归属感。如今大秦是天下的大秦，而不是秦国之大秦！”
“寡人贵为天下之主！天下万民奉养寡人，有何不可？”
“那就要看陛下是想要一世之王朝还是要万世之王朝了。”
“寡人当然是想万世皇朝了！”
“那陛下以为，若长此以往，又与之前六国贵族有何异？”
“如今六国遗族一直在蛰伏，等待时机，大秦对前六国遗民苛待，长此以往，只要六国遗族稍加煽动便会发生叛乱，要是没有大军镇压天下必会易主。”
“可是寡人自问对军方不薄，若再厚待，恐尾大不掉啊！”
“臣，有两策，就是不知陛下是否有魄力执行。”
“爱卿速速说来，寡人自有考量。”
“一曰，请陛下于咸阳城中建造一英烈碑，以纪念那些为大秦战死之将士，让这些有功之士能享受万民香火，与国同休。如此一来士卒必会更有凝聚力。”
“如此一来，便可用最小的代价，凝聚最强的军心。”
“好，好，爱卿此策果然玄妙。稍后寡人就下令建造英烈碑。”
“至于另一策则难度比较大。臣想建议陛下建立军校！”
“爱卿，这军校是为何物？”
“军校者为军事学堂，专门教授军士兵法的学堂。”
“这，兵者，国之大器，不可不防啊！”
“陛下可知为何臣会有如此想法吗？”
“为何？”
“臣之前所说，历来名将鲜有善终者。臣此法就是为了解决此事。陛下想一下，若军中名将如云，个个忠心耿耿，陛下还担心有人叛乱吗？如此陛下何愁国力不盛！”
“哦，爱卿这想法倒是独特。卿在给朕说说如何操作这军校之事。”
“臣这想法只是草创，具体还需陛下与诸位将军商量。只是其中有两个最大的难题尚未解决。”
“爱卿只说便是！”
“其一便是自古以来，各国遵循着刑不上大夫，礼不下庶人的陋习，让如此多军士习文识字恐有人非议。另一个则是各家将自家文化传承看得比性命还重，特别是兵书乃各位将军传承所在，此法不异于段其根，故阻力实在是太大。”
“还是爱卿思虑周全，不过爱卿不是新制作出书写的纸张吗？听闻比书简方便的多。如此又是解决一大难题啊！”
“陛下缪赞了，臣刊印的书籍都是能借得到的平常之物，可各家传承的精华却一点没有。臣也巧妇难为无米之炊啊！”
“不过臣倒是可以为陛下举荐一人。”周明刚想到一人符合自己的计划，便连忙说道。
“臣举荐这人乃大将军蒙恬的弟弟蒙毅，此人个性比较开放，可命其为军校教瑜，由其组建军校。如此既得了蒙家时代积累的兵书又对蒙恬以示恩宠。”
“爱卿，这法子秒啊！”
“其实在臣看来，军校最好的作用有两点，一是军校都是底层军官对其进行忠君爱国思想教育以后，大秦等于多了无数支持者。以后有哪个将军想造反也会无人跟随而起不了风浪，同时也加强了陛下对军队的控制。”
“另一个就是，许多将军年龄大了之后还可去军校教育军官，为大秦培养军官，而不会等这些将军老了之后军中出现断层降低大秦的军事实力。”
“爱卿这是谋国之言。”
“来人，将六国之礼器都送到爱卿府上供其研究。”始皇帝下令道。秦始皇也不敢直接说将东西赏给周明，两者意义完全不同。
“诺。”太监领旨后便退出了。